En un laboratorio improvisado en Ubaté, un grupo de estudiantes observa con asombro cómo reaccionan los químicos que ellos mismos mezclan. En Sopó, sus compañeros manipulan datos para entender problemas de su comunidad, mientras que en Facatativá exploran la realidad aumentada para descubrir mundos invisibles. No es una clase de ciencias cualquiera: es 'Raíces de Ciencia', un programa de innovación educativa que está sembrando la curiosidad y el pensamiento crítico en las nuevas generaciones de Cundinamarca.
Liderado por la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Cundinamarca en alianza con el Parque Científico de Innovación Social de UNIMINUTO, el proyecto tiene como meta impactar a 815 estudiantes de instituciones educativas públicas de cinco municipios: Sopó, Ubaté, Facatativá, Fusagasugá y Tocaima. A través de metodologías activas como la cultura maker, el aprendizaje basado en proyectos y el uso de herramientas digitales para la recolección y análisis de datos, los jóvenes se acercan a la ciencia de una manera práctica, divertida y conectada con los desafíos reales de sus territorios.
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Cundinamarca: cuatro estaciones para experimentar y aprender
El corazón del programa es un bootcamp presencial que ya comenzó a recorrer los municipios. Diego Medina, coordinador del proyecto, explicó su dinámica: "Hoy nos encontramos en el municipio de Ubaté con el propósito de desarrollar el Bootcamp Raíces de Ciencia, que busca incentivar las vocaciones científicas y la apropiación social del conocimiento en los estudiantes". Las próximas jornadas se realizarán el 26 de febrero en Facatativá y el 3 de marzo en Tocaima.
Durante la jornada, los estudiantes rotan por cuatro estaciones experimentales diseñadas para despertar su curiosidad y poner a prueba sus habilidades:
- Estación de Datos: aprenden a recopilar, organizar y analizar información para entender fenómenos sociales o ambientales de su entorno.
- Estación de Química: realizan experimentos prácticos que les muestran las reacciones y transformaciones de la materia.
- Estación de Realidad Aumentada: exploran cómo la tecnología puede crear nuevas formas de visualizar y comprender el mundo.
- Estación de Agua: investigan sobre la calidad, el cuidado y la importancia de este recurso vital para sus comunidades.
Formación docente: el diplomado que multiplica el conocimiento
Pero 'Raíces de Ciencia' sabe que para que la semilla científica germine a largo plazo, los maestros deben ser los primeros entusiastas. Por eso, el programa contempla el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de 50 docentes de los municipios participantes, quienes accederán a un diplomado virtual en Apropiación Social del Conocimiento, desarrollado por UNIMINUTO con el apoyo del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Helmira Rodríguez, docente de Ciencias Naturales y Química en la I.E.D. Bolívar, es una de las participantes y ya visualiza el impacto en sus alumnos. "Me agrada mucho este proyecto porque he visto a los estudiantes entusiasmados y comprometidos con las experiencias que se desarrollan. Mi expectativa con el diplomado es aprender nuevas estrategias didácticas y lúdicas para aportar en la formación de pequeños científicos", expresó.
La formación docente es la garantía de que las metodologías innovadoras no se queden en un evento puntual, sino que se integren al currículo y transformen la forma de enseñar en el aula día a día. Al empoderar a los maestros, el programa multiplica su impacto y asegura que más generaciones de estudiantes tengan la oportunidad de acercarse a la ciencia con entusiasmo y creatividad.
Con 'Raíces de Ciencia', Cundinamarca no solo está formando a futuros científicos, sino que está construyendo una cultura donde la curiosidad, la experimentación y el pensamiento crítico se valoran como herramientas esenciales para el desarrollo del departamento.
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