La Institución Educativa Rural Departamental Miña y Ticha El Carmen de Guachetá es el epicentro de esta revolución académica, siendo reconocida en el Foro Departamental de Educación por su proyecto distintivo 'Involúcrame y lo Aprendo'.
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En un evento que destacó la búsqueda constante de soluciones educativas novedosas, esta institución se alzó con el primer lugar y la oportunidad de representar a Cundinamarca en el prestigioso Foro Educativo Nacional. Según Sandra Patricia Arenas Cortés, rectora del colegio, el proyecto no solo enriquece a los estudiantes, sino que también impacta a 4.615 habitantes en sus comunidades rurales, incluyendo 517 estudiantes y 1.599 familias a través de sus nueve sedes.
Su innovador proyecto abarca cuatro pilares esenciales que reflejan su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
- Cuidado del medio ambiente
- Soberanía alimentaria
- Asociatividad y empoderamiento
- Ciencia y tecnología
Esta alineación estratégica busca erradicar el hambre, fomentar la agricultura sostenible e impulsar el fortalecimiento comunitario, integrando a toda la comunidad educativa en este esfuerzo.
En el foro departamental, que reunió a 272 instituciones de 106 municipios, la secretaria de Educación, Ana Lucía Segura Medina, subrayó la importancia de estos espacios donde más de 210 mil estudiantes compartieron e intercambiaron sus experiencias y mejores prácticas pedagógicas.
La cita también incluyó una conferencia clave sobre los ODS y la educación de calidad, llevada a cabo por el reconocido consultor educativo nacional, Julián de Zubiría Samper. Según de Zubiría, la transformación pedagógica es esencial para mejorar la calidad educativa, un objetivo que requiere una preparación docente sólida y un enfoque en competencias transversales como el pensamiento crítico, la comunicación y la convivencia.
En el ámbito de los foros educativos de 2024, se destacaron varios temas de importancia que guiarán el futuro de la educación:
- Educación socio-emocional, convivencia y salud mental
- Innovación educativa y prácticas pedagógicas
- Educación inclusiva para fomentar la equidad
- La resignificación de la identidad cultural
- El medio ambiente como compromiso común
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